近年、特別支援学校の生徒数増加が話題になることがあります。
実際に、教室不足、教員不足、現場の負担増加などが、国会でも議論されています。

もちろん背景には、
・診断技術の向上
・社会的理解の進展
・昔は見逃されていたケースの可視化
など、さまざまな要因があります。

一方で、環境要因との関連を指摘する研究も存在しています。
特に近年では、農薬や化学物質と神経発達との関連性を研究する専門家も増えてきています。

「少子化なのに、なぜ割合として増えているのか？」
この問いに対して、社会全体で向き合っていく必要があるのかもしれません。